以大爱之心 育未来栋梁

       在教育事业的沃土上，每一位躬身耕耘的教师都是学生成长的引路人。护理系王俊涵老师以“爱与责任”为底色，将学校“以大爱之心办学，用大爱之举育人”的理念转化为点滴行动，用温暖与智慧为学生的全面发展铺就成长之路。

       王俊涵深知，教育不仅是知识的传递，更是心灵的对话。他放弃午休时间与学生围坐畅谈，在课后闲余时间后主动找成绩落后的同学，用一杯热茶化解学生的迷茫。面对新生适应期的焦虑、学业压力的困扰，她通过“倾听—共情—引导”三步法，帮助百余名学生走出心理困境。一位曾因家庭变故濒临退学的学生回忆：“王老师陪我聊到深夜，帮我申请勤工助学岗位，还会利用自己休息时间给我补课。她让我明白，困境不是终点，而是蜕变的起点”。

       在王俊涵老师的办公电脑里，存着为每个学生定制的“成长档案”。她通过问卷调查、学业追踪、兴趣访谈等方式，建立起涵盖职业规划、技能特长、心理特征的动态数据库。针对临床操作能力薄弱的学生，她组建“技能互助小组”；为科研潜力突出的学生对接教授实验室；甚至为有创业意向的学生牵线校友资源。这种精准化培养模式使得护理系学生连续在护理技能大赛中斩获佳绩。

       “教育是种下一颗种子，等待它自己发芽。”她用日复一日的坚守证明：当教育充满爱的温度，就能唤醒生命成长最本真的力量。日后王俊涵始终以躬身姿态践行育人初心。在她的教育图景里，每个学生都是独特的星辰，而她甘愿做托起星辰的人，用大爱之光点亮护理人才的璀璨星河。这或许正是“以大爱之心育人”理念最生动的注解——教育者的情怀，终将化为万千学子奔赴理想的永恒动力。